Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде вміння використовувати проектний підхід у навчанні, спрямований на різноманітні потреби учнів та заохочення їх до навчання.

Модуль 10. Рефлексія

Модуль 10 допоміг мені з'ясувати мою важливу  роль організатора групової комунікації в навчанні за методом проектів, а саме: вміння правильно і розумно поставити запитання, створення сприятливого середовища в класі та стратегії впровадження проектів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні, я замислилася над  роллю і місцем диференційованого навчання - як заохотити учнів, щоб вони стали впевненими у своїх можливостях і знаннях і незалежними у виконанні роботи.

Модуль 8. Рефлексія

Модуль 8 допоміг мені замислитися над поняттям "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: як залучити учнів до процесу оцінювання, щоб змінити їх ставлення до навчання та досягти поставлених навчальних цілей.

Модуль 7. Рефлексія

Модуль 7 допоміг мені зрозуміти, як я можу забезпечити досягнення учнями поставлених  навчальних цілей при створенні ними комп'ютерних робіт до учнівського проекту.

Модуль 6. Рефлексія

Модуль 6 допоміг мені поміркувати про те,  як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як навчити безпечній роботі в Інтернеті.

Модуль 5. Рефлексія

Опрацювавши цей модуль, я зрозуміла важливу роль Інтернет-ресурсів для отримання учнями нової, якісної і необхідної для навчання інформації.

Модуль 4. Рефлексія

Модуль 4 допоміг мені навчитися визначати навчальні потреби учнів; заохочувати до самоспрямування у отриманні нових знань; відслідковувати прогрес у навчанні учнів, а також допоміг зорієнтуватися у тому, як спланувати оцінювання учнів.

Модуль 3. Рефлексія.

Модуль 3 допоміг мені з`ясувати, як саме дослідницькі проекти зможуть допомогти учням розвивати навички, необхідні у подальшому житті, а також те, як активізувати учнів на виконання завдання для проектів, як відбувається об`єднання учнів у малі групи, які саме дослідження роблять учні в малих об*єднаннях груп .

Модуль 2. Рефлексія

Модуль 2 допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Матеріал, який викладається у цьому модулі, може допомогти планувати та створювати проекти. Проекти залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій, будують зв`язки зі світом, навчають приймати аргументовані рішення, а також виховують послідовність мислення.

Модуль 1. Рефлексія

Модуль 1  допоміг мені обдумати власні цілі навчання, що базуються на освітніх стандартах; ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології; створювати та впроваджувати в навчальний процес проекти, які дозволяють краще залучати учнів до процесу навчання; використовувати Інтернет для спілкування та співробітництва.